Tematy dla klas IV-VI SP.

TEMATY MUZYCZNE

ŚPIEWOBAJKI LUTOSŁAWSKIEGO

„Śpiewobajki Lutosławskiego” to zajęcia warsztatowe dla dzieci, w ramach których uczestnicy poznają muzykę Witolda Lutosławskiego i niektóre środki techniczne charakterystyczne dla jego języka muzycznego. Podczas twórczej zabawy dzieci (bez przygotowania muzycznego), dzięki specjalnie napisanemu programowi DJ_LUTOS, jest w stanie zrozumieć i doświadczalnie odkryć takie elementy języka muzycznego Lutosławskiego, jak aleatoryzm czy podział faktury na trzy pasma wysokościowe.
Działania warsztatowe są inspirowane nagraniem „Chantefleurs et chantefables” Witolda Lutosławskiego i wykorzystaną w nim poezją Roberta Desnosa.
Temat wokół muzyki Witolda Lutosławskiego opracowany w ramach projektu „Z szalikiem do filharmonii” przy wsparciu Akademii Orange.

PTAKI MESSIAENA

Przedstawienie „ptasich” kompozycji kompozytora Oliviera Messiaena oraz tworzenia własnych za pomocą programu Cubase. W ramach zajęć przewidziane jest również wykonanie pracy plastycznej z wykorzystaniem komputerowych narzędzi dostępnych w MultiCentrum.

Wrocławscy kompozytorzy

Brahms, Weber, Chopin, Reger… Co łączy tych kompozytorów? W życiorysie każdego z nich pojawia się Wrocław w istotny sposób. A czy wiesz, że dziś we Wrocławiu działa czołówka Polskich kompozytorek i kompozytorów?
W ramach warsztatu dźwiękowe zabawy z wykorzystaniem przetwarzania dźwięku na żywo (live electronics).

POSŁUCHAJ, NASZE MIASTO ŚPIEWA

Zajęcia uwrazliwiające na otaczające nas dźwięki, czyli audiosferę. Działalność włoskiego futurysty Luigiego Russolo staje się inspiracją do tworzenia własnej kompozycji z nagranych wcześniej dźwięków miasta.
Temat w ramach kontynuacji projektu „20 282 Pomarańcze”

ARTYSTYCZNA NATURA DŹWIĘKU

Poznanie skomplikowanej natury dźwięku, parametrów fizycznych oraz ich wpływu na ludzką percepcję. Wszystko w przystępnej formie eksperymentów fizycznych oraz z wykorzystaniem komputerowego przetwarzania dźwięku.

INSTRUMENTY MUZYCZNE DLA ZAAWANSOWANYCH

Szczegółowy przegląd instrumentów muzycznych zainspiruje do wybudowania własnych, mechanicznych instrumentów z klocków K’NEX. Praca w programach multimedialnych. Tworzenie mini-kompozycji w programie montażowym Cubase.

ROBOTODŹWIĘKI

Wybudujmy pożytecznego robota, który będzie nam pomagał na co dzień, lub będzie zmieniał świat na lepsze. Stwórzmy dźwiękowe „obrazki” i „historyjki” świata robotów korzystając z programu Cubase i specjalnie przygotowanej biblioteki dźwięków.

CHOPIN – KOLOROWE KLAWISZE

Spotkanie z twórczością Fryderyka Chopina. Praca plastyczna oraz praca w programie montażowym Cubase mająca na celu stworzenie kolażu z fragmentów kompozycji Fryderyka Chopina.

HARMONIA MUNDI, CZYLI DŹWIĘKI KOSMOSU

Podczas zajęć postaramy się odpowiedzieć na pytanie, co „słychać”’ w Kosmosie? Co mają wspólnego pulsary i dyskoteka? Co na to francuski kompozytor Gerard Grisey? Omówiony zostanie również problem kosmicznego kontaktu. Czy wysyłanie kosmicznych sms-ów ma sens oraz jak długo należy czekać na ewentualną odpowiedź…

ZAGRAJ MI, PINOKIO – OD KSIĄŻKI DO DŹWIĘKU

Tworzenie muzycznych i graficznych ilustracji do książki Carla Collodiego pt. „Pinokio”.

W POSZUKIWANIU CISZY

Jakie jest najcichsze miejsce na ziemi? Gdzie znajduje się nasza prywatna cisza? Czy cisza jest nam potrzebna? Dlaczego znaczenie ciszy po wybrzmieniu ostatnich dźwięków utworów jest tak ogromne? Cisza w muzyce to nie tylko pauzy. Cisza ma swoje ogromne znaczenie, potrafi wyrażać emocje. Zajęcia dla grup, które potrafią słuchać ciszy.

Dźwięki woskiem pisane (KLASY III-VIII SP)

Pierwsze próby nagrywania dźwięku są zdumiewające w swojej pomysłowości. Perspektywa historyczna i archiwalne nagrania będą również pretekstem do rozmowy na temat jakości dźwięku oraz skłonią nas do refleksji dotyczącej technologii i praw autorskich. Zwrócimy uwagę na to, co jest istotne podczas słuchania odtwarzanej muzyki oraz dlaczego .mp3 nie jest najlepszym rozwiązaniem.

WROCŁAW DO ODKRYCIA

SZLAKIEM ZAMKÓW PIASTOWSKICH – zajęcia konstruktorskie, temat realizowany od II kl. SP

Zaprezentujemy najważniejsze zamki na tym znanym szlaku i zastanowimy się, która z tych budowli dorównywała potęgą Wawelowi, a nawet go przerastała. W programie konstruowanie zamków i twierdz z klocków K’nex.

SZLAKIEM 100 MOSTÓW – zajęcia konstruktorskie

Który z wrocławskich mostów nosił nazwę Mostu Przepustkowego? Gdzie we Wrocławiu mieści się najwyżej położony most? Zdefiniujemy pojęcia: most i kładka. Zbudujemy z ażurowych klocków K’nex mostki i kładki nad różnymi przeszkodami.

SZLAKIEM MURALI I NIE TYLKO

Spacer podwórkami i uliczkami Starego Miasta, Śródmieścia, Nadodrza i Ołbina, najciekawszych przykładów wrocławskiego street artu, który pozwoli odkryć oblicze miasta, jakiego nie znacie. Po prezentacji uczestnicy będą mogli stworzyć swoje własne projekty murali w programach graficznych.

SZLAKIEM ZAPOMNIANYCH MIEJSC – zajęcia konstruktorskie

Wycieczka szlakiem częściowo nieistniejących już zabytków naszego miasta. Pokażemy obiekty mające wkład w rozwój miasta i w jego stałe unowocześnianie. Po prezentacji uczniowie będą mogli zbudować modele z klocków wg własnych pomysłów.

WROCŁAW W CHMURACH

Zajęcia poświęcone najwyższym budynkom Wrocławia. Zastanowimy się, jak to jest mieszkać w chmurach, mając u stóp panoramę miasta. Z klocków K`nex dzieci zbudują wieżowce na miarę Sky Tower, a w programie graficznym stworzą wizerunki własnych, najwyższych budowli.

NATURA, SZTUKA I ARCHITEKTURA

ANIMOWANE OPOWIEŚCI

Warsztaty tworzenia animacji poklatkowej z wykorzystaniem tabletów i aplikacji mobilnych. Podczas zajęć uczestnicy pracują zespołowo metodą projektu, tworząc animacje poklatkowe i filmy animowane. Uczestnicy poznają również historię animacji i dowiedzą się, w której wytwórni powstał najsłynniejszy polski film animowany „Miś Uszatek”.

CZY ARCHITEKTURA MOŻE BYĆ EKO?

W dobie zmian klimatycznych, które są coraz bardziej dostrzegalne warto zastanowić się czym właściwie jest architektura ekologiczna – kosztowną modą czy koniecznością? Jak „postawić” ekologiczny dom, który obraca się wokół osi? Zapraszamy do zabaw konstruktorskich i tworzenia ażurowych domów, którym dzięki bateriom słonecznym można nadać nazwę „dynamiczna architektura”.

„D.O.M.E.K. Doskonałe okazy małych i efektownych konstrukcji” – zajęcia konstruktorskie

Temat inspirowany książką D.O.M.E.K. Zajęcia konstruktorskie, podczas których uczestnicy, w oparciu o własne pomysły, zbudują najbardziej śmiałe projekty domków. Propozycja dla klas drugich, które nabyły umiejętności konstruktorskie w czasie wcześniejszych zajęć.

GDZIE ROŚNIE CZEKOLADA?

Kto był twórcą pierwszej tabliczki czekolady? Jak wygląda proces „od ziarenka kakaowca do filiżanki z czekoladą”? Rzeźba z czekolady – czyli, co można, i w jaki sposób należy myśleć o sztuce traktowania czekolady jako materiału smacznego i artystycznego. Dlaczego czekolada poprawia nastrój i czy to prawda? Polecamy książkę A. MacDonald pt. Czadowa czekolada. Z klocków K’nex budowanie mieszadła do czekolady zasilanego baterią słoneczną.

LEONARDO DA VINCI – genialny inżynier

Realizacja tematu opiera się na budowaniu konstrukcji inspirowanych wynalazkami Leonarda. Od wynalazku – poprzez konstrukcję – do formy artystycznej. Zapraszamy. Pierwszego robota – zabawkę stworzył właśnie Leonardo. Spotkanie zakończymy pytaniem – jakie cechy powinien człowiek w sobie pielęgnować, by wielkim być… Prezentacja książki „Myśleć jak Leonardo”.

MAGICZNA KARUZELA czy DIABELSKI MŁYN

Uczestnicy poznają historię karuzeli, wykonają modele zasilane baterią słoneczną lub sterowane w programie LogiKit, a także zaprojektują siedzisko do karuzeli w programach graficznych. Dzieciom pozostawimy decyzję czy to będzie karuzela z konikami, parasolkami czy… wyobraźnia nie zna granic, są granice bezpieczeństwa, o których także wspominamy.

SEKRETY WIATRU (kl. II – VI)

Zajęcia konstruktorskie, podczas których zastanowimy się nad kwestią zmian klimatu i energii odnawialnej uzyskiwanej z elektrowni wiatrowych. Czy to moda czy już konieczność? Uczestnicy zbudują modele wiatraczków i pojazdów wykorzystujących energię wiatru.

ZA CHIŃSKIM MUREM – zajęcia konstruktorskie

Sztuka i kultura Chin w prezentacji przedstawiającej bogactwo cesarstwa chińskiego.

CZEKAJĄC NA ŚWIĘTA

…czyli budowanie, układanie, kodowanie w świątecznej, zimowej atmosferze. Programowanie trasy dla Św. Mikołaja z wykorzystaniem Ozobotów i zabawa z kolorowankami w rozszerzonej rzeczywistości.

PROGRAMOWANIE

OZOBOTY NA EKRANIE

Warsztaty wizualnego sposobu programowania Ozobota za pomocą platformy Ozoblockly, która pozwala w prosty sposób przedstawić najważniejsze elementy programistyczne (warunki, pętle, funkcje). Programy powstają przez łączenie ze sobą odpowiednich “bloków” , z których każdy odpowiada za uruchomienie określonej funkcji w Ozobocie. Platforma wykorzystuje wizualny język programowania, jakim jest Ozoblockly. Ozoblockly to naturalny wstęp do JavaScript.

POTYCZKI Z KODOWANIEM – OD KL. 3 SP

Warsztaty z kodowania wykorzystujące Codey Rocky, Scottie Go! oraz tablety.
W podziale na grupy nauczymy się wydawać proste polecenia, które wykona robot oraz poznamy podstawowe funkcje, jakimi dysponuje. W aplikacji Scottie Go! ułożymy trasy, które następnie zeskanujemy za pomocą tabletu. Dla zaawansowanych dodatkowo wykorzystanie aplikacji Scottie Go! Dojo, czyli kreatora pozwalającego tworzyć własne zadania.